Esta semana hemos aprendido algo
más de los juegos, sí los juegos, aunque parezca algo muy infantil, esta semana
a través del juego hemos aprendido cosas muy interesantes, como lo importante
que es el juego en la vida del ser humano, ya que el juego no es algo que tiene
que ver con la actualidad, no es algo relativamente nuevo, sino que es algo que
ha estado presente durante toda la historia. Es y ha sido un fin en sí mismo,
ya que a través de éste se busca el placer. Es una actividad libre, separada,
incierta, improductiva, reglamentada y es ficticia, pero nos ayuda, de alguna
manera, a desconectar con la realidad sumergiéndonos en otro contexto, el
contexto del juego. Entre los distintos juegos existen:
- Agon: que son juegos relacionados
a la competencia.
- Alea: que son juegos de azar.
- Mimicry: son juegos ficticios,
donde se busca simular una segunda realidad.
- Ilinx: son juegos de vértigo, de
velocidad.
-Según las relaciones sociales,
podemos encontrar juegos individuales, de oposición y de cooperación-oposición.
-Según el contexto, encontramos
juegos de mesa, de patio, de calle, de ordenador y grandes juegos.
Pero un detalle importante que
rescatamos es que a través de los juegos se transmiten ideologías, ya que estos
están cargados de valores, ya sean para bien o para mal, ya sean conscientes o
inconscientes.
Por ejemplo, los progenitores que
estimulan el juego de sus hijas con muñecas, siendo las características de
estas muñecas el tener un cuerpo demasiado delgado, sin embargo tiene muy
dotados los atributos como los pechos y el trasero, por otro lado están muy
maquilladas, llevando unos infaltables tacones, entre otras características. En
este caso, aunque sea de manera inconsciente, estos progenitores están fomentando
un juego cargado de valores estereotipados, donde se asigna el canon de belleza
a aquella mujer que es muy delgada, pero con atributos muy grandes. Este tipo
de situaciones por más inofensivas e inocentes que parezcan pueden marcar a la
menor, repercutiendo en su adolescencia, llevándola a un cuadro de anorexia, no
sintiéndose bien con ella misma por no cumplir los requisitos de “ese” canon de
belleza.
Otro ejemplo parecido, aquellos
progenitores que insisten al hijo a jugar al fútbol, insistiendo a pesar que el
menor ha dejado claro que no le gusta o no le llama la atención, pero éstos
insisten en que lo haga porque es un juego de “hombres” y si no lo hace, los
demás pensarán que es un “marica”.
De esta manera, conscientemente los progenitores
están transmitiendo valores en contras de los homosexuales y están
estereotipando el fútbol como juego de hombres, quitando a las mujeres por
completo de este ámbito. Son cosas o circunstancias que parecen muy
inofensivas, pero a lo largo del tiempo, los juegos se han ido cargando cada ve
más de valores, por lo cual es bueno tener una supervisión de los juegos que
estamos presentando a los menores, ya que pueden contener ideologías que no beneficien
al menor, ni a la sociedad en general.
…Pero… ¿qué relación tiene el
juego para nosotras, futuras educadoras sociales?
Como hemos comentado, los juegos
están cargados de valores e ideologías, lo cual como futuras educadoras de esta
sociedad, nos viene bien porque podemos usar el juego como una herramienta que
nos permita romper con las ideologías erróneas y contraproducentes que se han
ido formando a los largo de todos estos siglos, ideologías formadas a base de
estereotipos y prejuicios, permitiendo ver a las personas por lo que son y el
valor que tienen por el solo hecho de serlo.
Un contexto interesante donde
poder usar el juego como una herramienta educadora es en una ludoteca. Y.. ¿Qué
es una ludoteca?...Una Ludoteca es un espacio
en el cual se puede estudiar, es algo muy parecido a una biblioteca,
pero también está habilitado para jugar, donde se le prestan juguetes a los
menores. Son instituciones recreativas, culturales, pensada para niños y
adolescentes, cuya misión es desarrollar la personalidad de los menores a
través del juego y del juguete principalmente (López, 1987).
En este contexto, se podrían
hacer una revisión de los juguetes a prestar, revisando la ideología que llevan
detrás y usando los juegos como una
herramienta educativa, que forme parte de un proyecto.
